تشریح روند بررسی طرح تحول نظام آموزشی حوزه + فیلم

حجت‌الاسلام والمسلمین ابوالقاسم مقیمی‌حاجی معاون آموزش حوزه‌های علمیه در گفت‌وگو با خبرنگار خبرگزاری حوزه با اشاره به روند بررسی طرح تحول نظام آموزشی حوزه اظهار کرد: سال گذشته در قالب بیش از ۲۰ جلسه کارشناسی و مشورتی، دیدگاه‌ها و پیشنهادهای مختلف درباره تحول نظام آموزشی حوزه بررسی و جمع‌بندی شد و نتایج آن برای طرح و بررسی به دبیرخانه و صحن شورای عالی حوزه‌های علمیه ارائه شد.

وی افزود: با توجه به اهمیت موضوع و در پی حوادث اخیر و جنگ تحمیلی سوم بررسی مجدد این طرح در دستور کار قرار گرفت و معاونت آموزش حوزه‌های علمیه با تأکید شورای عالی حوزه های علمیه، فرایند دریافت دیدگاه‌های بدنه علمی حوزه را از سر گرفته است تا اساتید و صاحب‌نظران در تکمیل و اصلاح سیاست‌های کلان نظام آموزشی مشارکت داشته باشند.

فیلم | روند بررسی طرح تحول نظام آموزشی حوزه

معاون آموزش حوزه‌های علمیه با بیان اینکه پرسش‌های مطرح‌شده در این جلسات حاصل بررسی‌های کارشناسی و دیدگاه‌های ارزشمند اساتید در سال گذشته است، تصریح کرد: این پرسش‌ها بار دیگر در اختیار استادان و مدیران قرار گرفته تا نظرات تکمیلی آنان دریافت شود و مجموعه دیدگاه‌ها پس از جمع‌بندی، برای تصمیم‌گیری به مراجع مربوط ارائه شود.

وی ادامه داد: علاوه بر جلسات حضوری، نشست‌های مجازی و برخطی نیز با برخی مدیران، اساتید و صاحب‌نظران در شهرستان‌ها و استان‌های دیگر برگزار خواهد شد تا امکان مشارکت طیف گسترده‌تری از نخبگان و فعالان علمی حوزه فراهم شود.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه با تأکید بر اینکه هدف از این جلسات دستیابی به مجموعه‌ای جامع از سیاست‌های کلان تحول آموزشی است، خاطرنشان کرد: تلاش می‌کنیم ابعاد مختلف این تحول، از اهداف و جهت‌گیری‌های اصلی گرفته تا ساختار نظام آموزشی و اقتضائات دوره‌های مختلف تحصیلی، به‌صورت دقیق بررسی شود تا بسته نهایی بتواند به پرسش‌های اساسی درباره آینده نظام آموزشی حوزه پاسخ دهد.

حجت‌الاسلام والمسلمین مقیمی‌حاجی با اشاره به مراحل پیش‌روی این طرح اظهار کرد: در گام نخست، باید اهداف و سیاست‌های کلان نظام آموزشی تبیین و پس از بررسی، در شورای عالی حوزه‌های علمیه تصویب شود. پس از تعیین این چارچوب کلان، نوبت به طراحی برنامه‌های آموزشی بر اساس سیاست‌های مصوب می‌رسد؛ برنامه‌هایی که باید در آنها مراحل و مقاطع تحصیلی، بودجه‌بندی دروس، ساختار آموزشی و جزئیات برنامه تحول در هر دوره به‌صورت منسجم مشخص شود.

وی تأکید کرد: طراحی برنامه‌های آموزشی باید بر پایه سیاست‌های کلان مصوب صورت گیرد تا میان اهداف تعیین‌شده و برنامه‌های اجرایی در دوره‌های مختلف تحصیلی هماهنگی وجود داشته باشد و تصمیم‌ها درباره ساختار و محتوای آموزش، در چارچوبی روشن و هدفمند اتخاذ شود.

معاون آموزش حوزه‌های علمیه با دعوت از اساتید، طلاب و صاحب‌نظران برای مشارکت در این فرایند، گفت: ما مشتاق دریافت دیدگاه‌ها و پیشنهادهای بدنه علمی حوزه هستیم و افرادی که امکان حضور در جلسات حضوری را ندارند نیز می‌توانند نظرات خود را به‌صورت مکتوب ارسال کنند. این دیدگاه‌ها در فرایند بررسی و جمع‌بندی طرح مورد استفاده قرار خواهد گرفت.

وی در پایان ابراز امیدواری کرد که با تداوم جلسات مشورتی و بهره‌گیری از نظرات استادان و مدیران حوزه‌های علمیه، زمینه تدوین و تصویب سیاست‌های کلان تحول نظام آموزشی و سپس طراحی برنامه‌های اجرایی متناسب با آن فراهم شود.

انتهای خبر/